公告区在线研讨强力推出新形式，网上网下共同掀起“集体备课”大浪潮！专题研讨投稿信息指南图书频道我们为什么生病魔鬼出没的世界生命是什么？寂静的春天生物学思想发展的历史高中生物课程标准初中生物课程标准精品推荐第20届创新大赛获奖作品…国际奥赛简介2002全国中学生物联赛试…2001全国中学生物联赛试…2000全国中学生物联赛试…"08中国看我的"教室照明…第19届创新大赛获奖作品…第6届明天小小科学家获奖…第19届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…第21届创新大赛获奖作品…第19届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…2008年高考生物试题（江…第21届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…第20届创新大赛获奖作品…论坛热贴生物博客友情链接生物吧阿奇生物教育网生物学通报北京师范大学基础教育教材网点击申请神经系统与神经调节导学案05-10解读课堂教学模式，提高教学活动…03-23生物课堂教学设计的方法――感悟…03-23第2节 血液循环（预习导学案）03-23血液（预习课导学案）03-08食物的消化和营养物质的吸收03-08人类的食物（预习课导学案）03-08动物体的结构层次02-1609-10（2）（第十五周）好课的标…09-21教师评课的艺术09-14第一节 从生物圈到细胞09-06生物必修一，二知识整理09-06生物第二课堂活动设计方案――有…09-06高中生物第一册的资料12-10第一章 走进细胞10-16关于片段教学12-31有效学生活动设计阶段性小结12-31读《有效教学》有感12-31怎样判断探究试验中的实验组和对…05-24有效学生活动设计需要教师研究教…05-10课堂教学反馈的有效性04-22第八周 以学定教，让学生学而不…04-22“肺炎双球菌的转化”与“T2噬菌…04-14生态系统的结构课后思04-14第四周 学习天性04-02让教育因“快乐”而精彩04-0210-11（2）第四周 学生在行动―…04-0210-11（2）第一周 有效学生活动…03-23细胞生活的环境03-08现代信息技术构建初中生物教学互…02-16王薇朱正威刘本举张庆吉――我们伴随着…田宗秀张迎春金海尔夏晓烨老师介绍及感想…荆林海计晓春金日宏陈月艳老师示范课：烧…陈月艳老师示范课：观…陈月艳老师示范课：现…陈月艳老师示范课：教…陈月艳老师示范课张海珠莫恒光王蕾朱立祥浅谈：如何提高高三生物复习的有…05-24谈高中生物课问题情景的创设05-09生物新教材中“科学探究"的教学实…05-09谈新课程理念下生物课程资源的挖…04-25让课堂贴近学生生活 让学生体验…04-25例谈生物学概念的教学方法04-19新课标下关于高中生物探究性学习…04-19浅议如何提高生物课堂的生命活力04-13在生物课堂教学中引导学生主动参…04-13如何在生物课堂教学中加强学生能…04-04浅谈新课程背景下生物教学生活化04-04高中生物学新课程标准教学研讨403-27新课程理念下的生物课堂教学实践…03-27高中生物学新课程标准教学研讨303-21生物课外活动的实施策略及其原则03-21《生物（选修1）生物技术实践》简…04-25《生物（选修1）生物技术实践》简…04-25《生物（选修1）生物技术实践》简…04-25关于教材弹性建设的思考 （下）04-13关于教材弹性建设的思考 （上）04-13农村中学生物学课程资源开发与利…03-24新课标生物教材中人文问题的研究03-24科学本质教育与科学课程教材编写03-24浅谈中学生物新教材中的STS教育03-16高中生物新教材促进学生自主学习03-16谈我国科学教材弹性建设03-16对如何使用科学教材的一些思考（…03-09对如何使用科学教材的一些思考（…03-09初中科学教材的优化（下）03-09初中科学教材的优化（上）02-23每个种子里都有自己的设计图04-22记忆之谜05-09生物进化的驱动力是什么05-09“瘦肉精”背后的科研江湖04-21盘点十大最奇特杂交动物04-21人体13个怪现象释疑：眼皮为何会…03-29科学家揭秘沙漠蚂蚁的“导航仪”03-09直立人同现代人行走方式几乎相同03-09肿瘤专家绘人体癌症地图02-28怎么吃才能减肥？02-28良心来自基因02-21美新研究驳斥饮食影响胎儿性别02-21达尔文日记揭示进化论思想是如何…02-14英研究表明：二手烟可致痴呆02-14我国科学家成功获得人类体细胞克…02-03学生活动设计需要教师心中装着学…05-24贺淑曼:教育要挠到孩子最痒处05-10十月空白，期待十一月精彩11-12应用概念图复习06-23关注孩子科学教育 重拾失落科学精…05-09PISA在中国：教育评价新探索05-09如何指导学生撰写生物学科普作文04-21生命科学发现史上的几则憾事与启…04-21科学探究、科学素养与科学教育03-29与哆啦Ａ梦的一次亲密接触03-22优秀课堂教学设计评选通知03-19教研落点该在何处03-09审视教师“自我认同”的力量03-09后现代课程观在中国的际遇02-28理科教师培养的新视角02-28乙肝病毒蜂王及其一家
心脏外形及血
胃解剖图
咀嚼
结肠纵切
蒸腾吸水
C3维管束
C4维管束
形成层
细胞失水
细胞吸水
水分进入根
水分进入根内
筛管
导管
导管
水分进入根横
叶绿体
叶绿体（用于
植物的作用
叶的立体结构
C3叶结构
气孔
叶绿体
植物的作用
光合作用示意
叶横切
C4植物叶结构
叶绿体实验
苹果叶子的细
合理密植
过稀
过密
染色
去色
滴碘液
对照实验
染色体学说
同源染色体
对澳大利亚新南威尔士州高中证书…04-25初中科学实验教学中利用发展性评…04-13初中科学实验教学中利用发展性评…04-13新课标高中生物考试的改革与对策03-24浅谈对学生非智力因素的评价（下…03-16浅谈对学生非智力因素的评价（上…03-09初中生物学生学业发展性综合评价…02-23初中生物学生学业发展性综合评价…02-18素质教育课程体制的评价观（七）02-14素质教育课程体制的评价观（六）02-02素质教育课程体制的评价观（五）01-28素质教育课程体制的评价观（四）01-19素质教育课程体制的评价观（三）01-19素质教育课程体制的评价观（二）01-13素质教育课程体制的评价观（一）01-13
2011年泉州市质检理综生物部分试…05-10泉州市2010年生物学业考试试题示…04-30泉州市2010年生物学业考试参考试…04-302009年秋八年级生物学期中试卷01-07八年级（上）期末测试题12-10第6单元测试题11-26初二(上)期中复习自测题11-12晋江市陈埭民族中学2009年秋季期…11-12挖掘高考试题知识内涵09-26透过高考试题看细胞周期的复习09-24高三生物必修1综合测试题（2）04-21高三生物必修1综合测试题（1）04-21于都三中高二第一次月考生物试卷03-27微