显示下一条 | 关闭 温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！立即重新绑定新浪微博》 | 关闭 SAINT
　　行为导向作为世界职业教育教学理论中一种思潮，最早出现于20世纪80年代。行为导向教学法，强调通过学生自己的实践或行动来培养和提高职业能力，是目前职业学校实践教学中行之有效的方法之一，受到职教理论界和学校师生的欢迎。与此同时，我们还应该清醒地看到，在运用行为导向教学法的过程中也存在一些值得注意的问题。
　　根据专业、课程及课型选择不同的教法
　　行为导向作为一种教学思想，实际上包括模拟教学、案例教学、项目教学和角色扮演等多种具体的教学方法。教师应该根据专业、课程、课型以及训练目标的不同而选择不同的教学方法。
　　模拟教学主要通过在模拟的情境或环境中学习和掌握专业知识、技能和能力，其运用主要有三种情况：一种是在模拟工厂进行，这多适用于技术类职业；另一种是在模拟办公室、模拟法庭、模拟公司等模
　　[关 键 词] 四步教学法 行为导向教学法 课程教学
　　一、引言
　　在我国现阶段的计算机软件人才培养过程中，一直面对着“市场对软件人才旺盛的需求，而软件专业毕业生难以顶岗工作、就业”的尴尬境况。反思我国职业教育，“粉笔+课本”教学模式长期占据着主导地位，脱离市场的僵化培养方式造就出不具备职业素质的专业技术工作者，软件人才